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sábado, 31 de marzo de 2012
EL HABITOS EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS; SU IMPACTO EN LA REPRODUCCIÓN DE UNA CULTURA DE LA VIOLENCIA Y LOS PROBLEMAS QUE SE DAN EN EL APRENDIZAJE.
En este tema se da a entender las clases medias desde la
escuela secundaria se conforman desde su cotidianidad unas relaciones sumamente
violentas, que se pueden explicar por un lado como fruto de la natural rebeldía
de la juventud y sus ideales, desde una formación moral que, sobre todo desde
estas clases, se arraiga desde el discurso cotidiano del hogar, formación que
se enfrenta a una realidad en la escuela marcada por la simulación, el
autoritarismo, la falta de pluralidad y muchas veces la corrupción, e incluso
el acoso sexual de muchos tipos, por lo que esta respuesta violenta se vuelve
necesaria desde un ethos moral que en la juventud es muy fuerte, por su
fuerte tendencia a idealizar las situaciones y privilegiar la solidaridad con
sus iguales.
Un problema actual y creciente de
salud en la comunidad escolar es la agresión y violencia observada entre los
estudiantes, siendo de tal intensidad que ha provocado incidentes negativos en
niños y adolescentes, como dificultad en el aprendizaje y abandono escolar,
observándose esta problemática transversalmente en diversos contextos
culturales y sociales.
Esta revisión bibliográfica tiene como
objetivo apreciar como se da la agresión y violencia entre los escolares, los
factores que están involucrados en estos eventos, así como también identificar
algunas intervenciones que se han llevado a cabo para prevenir y tratar estas
conductas, y los resultados obtenidos.
Dentro
de los factores que se relacionan con la agresión escolar están los de tipo
individual, familiar, escolar y del ambiente. Las intervenciones realizadas han
tenido como foco a los padres, profesores y/o alumnos(as), obteniéndose
resultados positivos en aquellas con enfoque integral.
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